| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 건강과안전 언어 |
여러 가지 운동에 관심을 가지고 친구와 함께 수수께끼 놀이를 한다. |
무슨 운동일까요?
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| 유아 | 기본생활 수조작 |
①듣기 좋은 소리와 싫은 소리를 구별한다. ②제시된 조건에 따라 게임을 한다. |
아름다운 소리가 좋..
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| 유아 | 우리나라 역할 |
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| 유아 | 가을 음악 |
⋅노랫말을 듣고 사계절의 변화와 특징에 대해 관심을 가진다. ⋅반주에 맞춰 노래를 불러본다. |
사계절이 다 좋아요..
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| 유아 | 유치원/어린이집 쌓기 |
⋅우리나라 가옥의 특징적인 모습에 대해 안다. ⋅친구들과 협동하여 전통 마을의 모습을 구성한다. |
여러 가지 우리나라..
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| 유아 | 가을 바깥놀이 |
① 가을에 나는 열매에 관심을 가지고 도토리로 구슬치기 놀이를 해본다. ② 눈과 손을 협응하여 구슬을 친다. |
도토리
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| 유아 | 가을 역할 |
⋅가을 열매의 종류에 관심을 가진다. ⋅친구와 함께 가을 열매를 사고파는 상황을 극 놀이로 표현한다. |
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| 유아 | 가을 바깥놀이 |
① 실외에서 가을바람을 느껴본다. ② 바람에 스카프를 날려보며 즐거움을 느낀다. |
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
예방접종을 해요
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| 유아 | 여름 신체 및 게임 |
물놀이했던 경험을 기억하여 몸으로 자유롭게 표현한다. |
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| 유아 | 우리나라 점심 및 휴식 |
① 즐거운 마음으로 식사한다. ② 자신이 먹고 난 자리를 스스로 정리할 수 있다. ③ 양치질을 깨끗이 한다. |
스스로 먹어요
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| 유아 | 우리 동네 과학 |
공공기관 홈페이지 ..
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| 유아 | 우리나라 쌓기 |
옛 생활도구에 관심을 가지고 블록으로 만들어본다. |
디딜방아
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| 유아 | 유치원/어린이집 수조작 |
① 원에 오기까지 스스로 할 수 있는 일이 있음을 안다. ② 원에 오기까지의 순서를 알맞게 나열해본다. ③ 조작활동을 통해 눈과 손의 협응력을 기른다. |
원에 왔어요
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| 유아 | 환경과생활 미술 |
⋅풍차의 특징을 살펴보고 바람의 힘에 관해 알아본다. ⋅재활용품을 활용한 미술놀이를 경험한다. |
풍차
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