| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
① 물건을 아껴서 사용해야 함을 안다. ② 물건을 나누어 써야 함을 이해하고 이야기한다. |
물건을 아껴 써요
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| 유아 | 겨울 기본생활(인성교육) |
자원의 소중함을 알고 물건을 재활용하는 습관을 기른다. |
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| 유아 | 생활도구 이야기 나누기 |
⋅자연을 닮은 발명품에 대해 알아본다. |
자연물에서 얻은 발..
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| 유아 | 생활도구 언어 |
① 도구 이름을 듣고 이해한다. ② 내가 사용하는 물건에 대해 말한다. ③ 친숙한 도구의 이름을 읽는다. ④ 친숙한 도구의 이름을 쓴다. |
북아트-가방 북
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| 유아 | 세계여러나라 쌓기 |
① 올림픽 시상대의 모습에 관심을 갖는다. ② 블록을 이용하여 창의적인 시상대를 구성한다. |
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| 유아 | 생활도구 과학 |
① 새로운 발명품에 관심을 갖고 탐색한다. ② 미래에 어떤 도구가 생겨날지 상상하여 이야기한다. |
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| 유아 | 생활도구 과학 |
① 생활도구에 관심을 가지고 관찰해본다. ② 생활도구의 쓰임새를 알아본다. |
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| 유아 | 생활도구 과학 |
다양한 주방도구를 관찰하며 특징을 안다. |
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| 유아 | 겨울 과학 |
① 색깔 초를 만들며 물질의 변화에 관심을 가진다. ② 우리가 만든 색깔 초를 주변 이웃과 나눈다. |
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
물건을 아껴 써요
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| 유아 | 유치원/어린이집 안전교육 |
화재가 난 상황에서의 대처법을 알고 ‘불이야’라고 외치며, 선생님을 따라 신속하게 대피할 수 있다. |
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| 유아 | 수료및졸업 미술 |
⋅즐거웠던 원 생활을 회상하고 표현한다. ⋅기억에 남는 일을 입체 앨범으로 만든다. |
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| 유아 | 수료및졸업 이야기 나누기 |
①동생들에게 해 주고 싶은 것을 직접 준비한다. ②활동에 적극적으로 참여한다. |
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| 유아 | 겨울 역할 |
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| 유아 | 수료및졸업 언어 |
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