| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 음률 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 신체 및 게임 |
① 신체를 조절하여 친구와 손잡고 율동한다. ② 친구와 함께 활동에 참여하며 협동심을 기른다. |
둘이 살짝
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| 유아 | 유치원/어린이집 미술 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 수조작 |
호랑나비
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| 유아 | 수료및졸업 역할 |
⋅선생님의 역할을 극 놀이로 표현해본다. |
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| 유아 | 나와가족 바깥놀이 |
① 내 몸 각 부분의 움직임을 탐색해 본다. ②그림자에 관심을 갖는다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 바깥놀이 |
① 우리 반에 있는 다양한 장난감에 관심을 가진다. ② 장난감 찾는 과정을 즐기며 적극적으로 신체활동에 참여한다. |
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| 유아 | 우리 동네 신체 및 게임 |
⋅우리 동네의 여러 장소에 대해 관심을 가진다. ⋅귓속말로 우리 동네 장소를 전달한다. ⋅친구들과 협력하여 게임을 한다. |
놀이터
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| 유아 | 봄 음악 |
봄 향기
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| 유아 | 생활도구 동화,동극,동시 |
생활도구의 쓰임새에 대해 관심을 가지고 동화를 감상한다. |
샌디의 새 친구
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| 유아 | 건강과안전 쌓기 |
⋅놀이터를 안전하게 이용하는 방법을 알아본다. ⋅안전한 놀이터를 창의적으로 구성해본다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 역할 |
① 내가 좋아하는 놀이영역을 생각해보고 말로 표현한다. ② 내가 좋아하는 놀이를 극 놀이로 표현해본다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 기본생활(인성교육) |
① 친구와 함께 나누는 방법을 안다. ② 나누어 사용했을 때의 기분을 이해하고 실천한다. |
나누어 사용하면 기..
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| 유아 | 유치원/어린이집 신체 및 게임 |
① 우리 반의 놀잇감에 관심을 가지고 어떤 영역의 놀잇감인지 안다. ② 약속을 지키며 게임에 참여한다. |
영역 이름표
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| 유아 | 유치원/어린이집 신체 및 게임 |
① 놀이영역과 놀잇감을 구분해본다. ② 약속을 지켜 게임을 즐긴다. |
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