| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 환경과생활 과학 |
① 생활 속에서 들리는 여러 가지 소리를 탐구한다. ② 소리를 측정할 수 있는 도구를 알고, 측정한다. ③ 듣기 좋은 소리와 듣기 싫은 소리를 구분한다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 과학 |
① 바른 양치 습관을 기른다. ② 모래시계로 양치시간을 측정해 본다. |
양치하기
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| 유아 | 봄 과학 |
①사회 구성원들의 역할을 극놀이를 통해 간접적으로 경험한다. ②대상이나 상황에 적절한 언어와 동작을 할 수 있다. |
꽃가게
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| 유아 | 봄 바깥놀이 |
⋅원 주변을 산책하며 봄 날씨를 느낀다. ⋅봄바람의 느낌을 이야기한다. |
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| 유아 | 봄 동화,동극,동시 |
⋅봄이 되어 변화한 동물들의 생태에 대해 알아본다. ⋅동화의 내용을 이해하고 동극으로 표현해본다. |
봄맞이 가자
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| 유아 | 교통기관 미술 |
다양한 표지판의 의미를 정리하여 책으로 만들 수 있다. |
교통 표지판
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| 유아 | 봄 음률 |
①개구리 소리에 관심을 가진다. ②개구리 소리를 악기로 표현한다. |
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| 유아 | 겨울 동화,동극,동시 |
⋅주변 사람들과 함께 따뜻한 겨울을 보낼 수 있는 방법을 알아보고 실천해본다. ⋅겨울과 관련된 동시를 듣고 낭송하며 언어 활동에 즐거움을 느낀다. |
함께 나눠요
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| 유아 | 유치원/어린이집 언어 |
⋅우리 원의 다양한 장소에 대해 이야기 나눈다. ⋅동시를 즐겨 듣는다. ⋅동시내용을 개작한다. ⋅개작한 동시를 읊어본다. |
이곳은 어디일까요
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| 유아 | 새해 수조작 |
⋅소근육을 조절하여 윷놀이를 한다. | |
| 유아 | 건강과안전 이야기 나누기 |
①화장실을 깨끗하게 사용하는 방법에 대해 안다. ②화장실을 깨끗하게 사용한다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 쌓기 |
① 다양한 블록 놀잇감의 특성에 관심을 가진다. ② 친구들과 여러 가지 블록으로 구성하며 놀이한다. |
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| 유아 | 봄 등원 및 맞이하기 |
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| 유아 | 봄 쌓기 |
① 봄에 볼 수 있는 나무와 풀에 대해 안다. ② 봄의 아름다움을 느끼고 봄 동산을 구성한다. ③ 친구들과 도움을 주고받으며 협력하여 놀이한다. |
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| 유아 | 생활도구 동화,동극,동시 |
⋅동시를 즐겨 듣는다. ⋅동시를 다양한 방법으로 읊는다. |
나는 발명가
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