| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 바깥놀이 |
⋅원 주변 놀이터에서 친구와 함께 자유롭게 놀이한다. ⋅다양한 놀이터 기구를 탐색하며 놀이한다. |
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
봄 동물에 관련된 노래를 부르며 손유희 동작으로 표현해 본다. |
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
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| 유아 | 동식물과 자연 수조작 |
⋅우리 반이 좋아하는 꽃 자료를 수집해 필요한 정보를 얻어 분석해본다. |
ʻ우리 반이 좋아하..
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| 유아 | 동식물과 자연 바깥놀이 |
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
① 친구들과 함께 즐겁게 게임에 참여한다. ② 나무가 황사를 막아준다는 사실을 게임을 통해 알아본다. |
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| 유아 | 우리 동네 특성화교육 |
① 새소리를 듣고 흉내 내어본다. ② 자연을 느끼며 새소리에 귀 기울인다. |
새 소리는 정말 아..
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| 유아 | 생활도구 바깥놀이 |
⋅둘레의 개념을 이해하고 다양한 도구를 이용하여 나무의 둘레를 측정한다. ⋅나무를 안아주며 생명의 소중함을 느낀다. |
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| 유아 | 여름 수조작 |
① 숫자를 읽고 순서대로 바느질을 해본다. ② 바느질활동을 통해 소근육 발달을 돕는다. |
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| 유아 | 여름 언어 |
① 전달하고자 하는 정보를 그림과 글로 표현한다. ② 여러 가지 수영법을 설명한다. ③ 수영법을 듣고 이해한다. |
참고사항_수영법 설..
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| 유아 | 동식물과 자연 역할 |
⋅쉼터에서 쉬는 동물들의 모습을 상상하여 극 놀이로 표현한다. |
동물 머리띠
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| 유아 | 수료및졸업 신체 및 게임 |
⋅형님 반 이름에 관심을 가지고 구분해본다. ⋅게임의 규칙을 지키며 즐겁게 참여해본다. |
라벨
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| 유아 | 봄 동화,동극,동시 |
⋅숲에 있는 여러 가지 자연물에 관심을 가진다. ⋅다양한 방법으로 동시를 감상하고 읊어본다. |
찾았다 찾았다
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| 유아 | 봄 동화,동극,동시 |
① 봄에 볼 수 있는 동･식물의 생활을 동극으로 표현해 본다. |
나비
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
⋅자연의 느낌을 스카프로 표현하며 즐거움을 느낀다. ⋅자연의 소리에 관심을 가지고 감상한다. |
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