| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 여름 미술 |
⋅안전용품의 필요성에 대해 알아본다. ⋅안전용품을 다양한 재료로 자유롭게 꾸며본다. |
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| 유아 | 여름 조형,미술 |
다양한 재료를 사용하여 물놀이 경험을 다양하게 표현한 |
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| 유아 | 여름 언어 |
① 안전한 물놀이방법을 말한다. ② 안전한 물놀이방법 광고를 들어본다. ③ 광고의 콘티를 쓰고 읽어본다. |
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| 유아 | 여름 신체 및 게임 |
해바라기
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| 유아 | 여름 언어 |
① 과일이름을 알고 글자에 관심을 갖는다. ② 소근육을 조절하여 활동할 수 있다. |
여름에 피는 꽃
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| 유아 | 나와가족 조형,미술 |
①다양한 집의 형태에 관심을 갖는다. ②친구와 함께 여러 가지 재료로 집을 꾸밀 수 있다. |
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| 유아 | 여름 신체 및 게임 |
⋅튜브를 끼고 달리며 신체조절력을 기른다. ⋅도구를 이용한 신체 활동에 즐겁게 참여한다. |
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| 유아 | 여름 동화,동극,동시 |
⋅동화를 듣고 내용을 이해한다. ⋅물놀이에 대한 자신의 느낌과 생각을 이야기한다. |
즐거운 물놀이
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| 유아 | 봄 역할 |
*표준보육* ⋅나비의 생김새에 관심을 가지며 나비 모습을 흉내 내본다. ⋅친구와 함께 놀이한다. *누리과정* ⋅나비의 생김새에 관심을 가지며 나비 모습을 흉내 내본다. ⋅친구와 함께 놀이한다. |
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| 유아 | 건강과안전 음률 |
① 즐거운 마음으로 노래 부른다. ② 손 씻기의 중요성에 대해 생각해본다. |
손을 씻어요
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| 유아 | 여름 음률 |
· 과일의 특징을 알고 즐겁게 노래 불러본다. · 노랫말을 이해하고 새롭게 바꾸어 불러본다. |
과일 노래
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
⋅신체의 힘을 조절하며 게임한다. ⋅신체의 균형감과 평형감각을 기른다. |
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| 유아 | 환경과생활 미술 |
모래에 관심을 가지고 모래로 그림을 그린다. |
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| 유아 | 봄 이야기 나누기 |
①봄에 볼 수 있는 꽃의 종류를 알고 관심을 갖는다. ②잎이 먼저 나는 식물과 꽃이 먼저 피는 식물에 관심을 갖고 분류해본다. |
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| 유아 | 동식물과 자연 음률 |
①개나리에 관심을 갖고 알아본다. ②자신의 신체를 조절하여 손유희를 해본다. |
개나리
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