| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
|---|---|---|---|
| 유아 | 동식물과 자연 쌓기 |
⋅블록을 적절하게 이용하여 동물의 집을 구성한다. ⋅친구와 함께 동물의 집을 구성한다. |
|
| 유아 | 동식물과 자연 미술 |
⋅내가 좋아하는 동물의 특징을 이야기 나눈다. ⋅내가 좋아하는 동물을 그림으로 표현한다. |
|
| 유아 | 동식물과 자연 이야기 나누기 |
⋅내가 좋아하는 봄의 동식물을 친구들에게 이야기한다. ⋅봄이 되면 볼 수 있는 동식물의 종류를 안다. |
|
| 유아 | 동식물과 자연 언어 |
⋅글자 모양에 관심을 갖고 읽어본다. ⋅꽃잎으로 봄 글자를 따라 써본다. ⋅꽃잎으로 봄 글자를 따라 써본 느낌을 친구들과 이야기한다. |
봄 글자카드
|
| 유아 | 환경과생활 이야기 나누기 |
①맑은 공기를 지키는 방법에 대해 이야기 나눈다. ②나무가 우리에게 주는 도움을 안다. |
더러운 공기
|
| 유아 | 여름 음률 |
⋅여름에 주로 들을 수 있는 소리에 관심을 갖는다. ⋅여름에 들을 수 있는 소리를 다양한 재질의 종이로 표현해본다. |
|
| 유아 | 봄 조형,미술 |
화원
|
|
| 유아 | 유치원/어린이집 언어 |
||
| 유아 | 여름 과학 |
⋅공의 특성에 관심을 갖고 탐색해본다. ⋅신체를 조절해 공을 움직여본다. |
|
| 유아 | 봄 동화,동극,동시 |
① 봄에 볼 수 있는 동물에 관심을 가진다. ② 동화를 듣고 내용을 이해한다. |
다시 만난 봄 동물..
|
| 유아 | 유치원/어린이집 역할 |
||
| 유아 | 유치원/어린이집 역할 |
||
| 유아 | 우리 동네 과학 |
⋅우리 동네에 있는 건물과 장소에 관심을 가진다. ⋅우리 동네 장소 사진을 다양하게 조작하며 탐색해본다. |
|
| 유아 | 유치원/어린이집 신체 및 게임 |
⋅원에서 우리를 도와주시는 선생님에 대해 안다. ⋅선을 따라 걸으며 균형감각을 익혀본다. |
|
| 유아 | 수료및졸업 바깥놀이 |
① 동생들과 바깥 놀이를 한다. ② 바깥에서 신체활동을 하며 즐거움을 느낀다. |
| <3071307230733074307530763077307830793080> |
꼬망봇 AI가 사용자별 맞춤 문서를 자동 생성합니다. 작성하고자 하는 문서의 유형을 선택해 시작해 보세요.
