| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 교통기관 신체 및 게임 |
① 풍선의 특성을 알고 바람이 빠지면서 나타나는 변화를 관찰한다. ② 풍선 로켓이 날아가는 모습을 신체로 표현한다. |
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| 유아 | 교통기관 미술 |
･명화에 대한 자신의 생각과 느낌을 표현한다. ･다양한 재료를 사용하여 명화를 재구성해볼 수 있다. |
앙리 루소의 쥐니..
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| 유아 | 교통기관 신체 및 게임 |
⋅친구와 함께 게임에 참여하며 즐거움을 느낀다. ⋅돛단배의 움직임에 관심을 갖고 탐색한다. |
돛단배
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| 유아 | 교통기관 쌓기 |
⋅항공모함에 대해 관심을 갖고 탐색해본다. ⋅친구와 함께 주제에 따라 블록을 구성해본다. |
배
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
선생님께 인사해요
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| 유아 | 여름 이야기 나누기 |
⋅매미에 관심을 갖고 알아본다. ⋅주제에 대한 자기 생각을 이야기한다. |
매미는 왜 우나요
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| 유아 | 여름 역할 |
⋅여름꽃의 이름과 생김새에 관심을 가진다. ⋅여름꽃을 가꾸며 친구와 협력하여 놀이한다. |
여름꽃
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| 유아 | 봄 음률 |
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| 유아 | 여름 쌓기 |
여름철 원두막
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| 유아 | 교통기관 조형,미술 |
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| 유아 | 여름 수조작 |
물놀이용품 패턴놀이..
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| 유아 | 교통기관 동화,동극,동시 |
① 물에서 다니는 교통기관의 특징을 알아본다. ② 동화를 바르게 듣는다. ③ 자신의 생각과 느낌을 다른 사람 앞에서 바른 태도로 이야기한다. |
항구의 세 친구
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| 유아 | 건강과안전 역할 |
① 환경미화원이 하는 일을 안다. ② 환경미화원이 된 모습을 극 놀이로 표현한다. |
환경미화원
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| 유아 | 교통기관 언어 |
⋅다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는다. ⋅자신의 생각을 이야기해본다. ⋅글자에 관심을 갖고 읽어본다. ⋅쓰기 도구를 사용하여 글자를 적어본다. |
일하는 자동차
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| 유아 | 교통기관 수조작 |
⋅퍼즐의 모양을 보고 맞춘다. ⋅일하는 자동차의 종류와 이름을 안다. |
일하는 자동차 퍼즐..
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