| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 교통기관 동화,동극,동시 |
⋅항공･해상 교통기관을 타고 갈 수 있는 곳에 관심 가지며 동시를 감상한다. ⋅다양한 방법으로 동시를 읊어본다. |
무엇을 타고 갈까?..
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| 유아 | 교통기관 동화,동극,동시 |
⋅날아가는 비행기의 모습에 관심을 가진다. ⋅동시를 즐겨 감상한다. |
슝
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| 유아 | 환경과생활 신체 및 게임 |
⋅비가 내리는 과정을 신체로 표현한다. ⋅음악을 듣고 신체를 움직여 다양한 동작을 표현한다. |
비가 내리는 과정
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 점심 및 휴식 |
① 즐거운 마음으로 식사한다. ② 자신이 먹고 난 자리를 스스로 정리할 수 있다. |
자리에 앉아서 음식..
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| 유아 | 교통기관 동화,동극,동시 |
차례차례 교통기관
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| 유아 | 우리 동네 역할 |
⋅친구들과 작업을 하면서 서로 협력한다. ⋅찢어진 책을 수리하는 경험을 통해 물건의 소중함을 안다. |
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| 유아 | 봄 수조작 |
⋅퍼즐을 맞추며 부분과 전체의 관계를 이해한다. ⋅소근육을 조절하여 퍼즐을 맞춘다. |
동물 퍼즐
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| 유아 | 교통기관 신체 및 게임 |
⋅배가 물 위에서 다니는 교통기관임을 안다. ⋅신체 균형을 잡고 평균대를 건너본다. |
바다 그림판과 배
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| 유아 | 동식물과 자연 바깥놀이 |
나비카드 붙이기
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| 유아 | 우리나라 쌓기 |
⋅태극기의 의미에 관심을 가진다. ⋅친구들과 함께 블록으로 태극기를 만들어본다. |
태극기 도안
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| 유아 | 교통기관 쌓기 |
기찻길
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| 유아 | 건강과안전 언어 |
*표준보육* ⋅다양한 운동에 관심을 갖고 특징을 이야기 나눈다. ⋅다양한 운동의 이름을 읽고 쓰기를 시도하며 글자에 관심을 가진다. *누리과정* ⋅다양한 운동에 관심을 갖고 특징을 이야기 나눈다. ⋅다양한 운동의 이름을 읽고 써보며 글자에 관심을 가진다. |
운동 수수께끼 카드..
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| 유아 | 건강과안전 언어 |
･다양한 운동에 관심을 갖고 특징을 이야기 나눈다. ⋅다양한 운동의 이름을 읽고 써보며 글자에 관심을 가진다. |
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| 유아 | 건강과안전 이야기 나누기 |
⋅운동의 종류에 관심을 가진다. ⋅주제에 대한 자기 생각을 자신 있게 이야기한다. |
여러 가지 운동
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