| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 교통기관 가정연계활동 |
① 해상 교통기관에 관심을 갖는다. ② 배를 접을 수 있다. |
배를 접어 꾸며요
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| 유아 | 유치원/어린이집 이야기 나누기 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 언어 |
⋅일과를 순서대로 말한다. ⋅친숙한 낱말을 읽고 써본다. ⋅다른 사람의 말을 듣고 이해한다. |
집 입체 모빌
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| 유아 | 우리나라 쌓기 |
김홍도의 씨름
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| 유아 | 교통기관 수조작 |
① 옛날 교통기관에 관심을 가진다. ② 옛날과 오늘날 교통기관의 차이점을 알고 비교한다. |
어떻게 다녔을까?
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| 유아 | 우리 동네 미술 |
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| 유아 | 여름 미술 |
병원놀이에 필요한 도구를 알고 만들 수 있다. |
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| 유아 | 우리 동네 음률 |
① 다양한 사이렌 소리를 듣고 상황을 예측한다. ② 사이렌 소리를 듣고 구분한다. |
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| 유아 | 우리나라 역할 |
①옛날 사람들이 빨래하는 방법을 알고 흉내 내어본다. ②빨래와 관련된 도구를 사용하여 친구와 함께 놀이한다. |
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| 유아 | 교통기관 바깥놀이 |
⋅기차와 기차역의 기능, 역할에 대해 안다. ⋅기차를 탈 때의 안전 약속을 알고 지킨다. |
신호등
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| 유아 | 교통기관 바깥놀이 |
⋅기차와 기차역의 기능, 역할에 대해 안다. ⋅기차를 탈 때의 안전 약속을 알고 지킨다. |
신호등
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| 유아 | 교통기관 음률 |
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| 유아 | 교통기관 신체 및 게임 |
① 신호등이 되어 신체표현한다. ② 친구와 협력하여 신호등 놀이를 할 수 있다. |
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| 유아 | 생활도구 과학 |
*표준보육과정* ⋅자연의 힘을 이용하여 움직이는 생활도구에 대해 관심을 가진다. *누리과정* ⋅자연의 힘을 이용하여 움직이는 생활도구의 종류와 특징을 알아본다. |
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| 유아 | 가을 기본생활(인성교육) |
① 물건을 아껴서 사용해야 함을 안다. ② 물건을 나누어 써야 함을 이해하고 이야기한다. |
물건을 아껴 써요
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