| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 우리나라 바깥놀이 |
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| 유아 | 우리나라 수조작 |
⋅우리나라 문화유산에 관심을 갖는다. ⋅퍼즐 맞추기를 통해 문화유산의 모습을 탐색한다. ⋅소근육을 조작하여 퍼즐을 맞춘다. |
숭례문
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| 유아 | 봄 점심 및 휴식 |
마음을 편안히 하며 정서적 안정감을 느낀다. |
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| 유아 | 건강과안전 점심 및 휴식 |
•화장실에 다녀온 후 손을 깨끗이 씻는다. •‘김영일의 자장가’를 들으며 휴식을 취하거나 낮잠을 잔다. •화장실에 다녀온 후 손을 깨끗이 씻는다. •휴식을 취하거나 낮잠을 잔다. |
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| 유아 | 우리나라 바깥놀이 |
①물과 모래로 여러 가지 지형을 표현할 수 있다. ② 우리나라의 섬 독도에 애정을 가진다. |
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| 유아 | 교통기관 음률 |
① 해상 교통기관에 관심을 가진다. ② 새 노래를 익히고 즐겨 부른다. |
종이배
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| 유아 | 우리나라 음률 |
애국가
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| 유아 | 유치원/어린이집 신체 및 게임 |
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| 유아 | 나와가족 점심 및 휴식 |
마음을 편안히하며 정서적 안정감을 느낀다. |
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| 유아 | 우리나라 바깥놀이 |
우리나라 문화재
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| 유아 | 교통기관 바깥놀이 |
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| 유아 | 세계여러나라 신체 및 게임 |
① 줄을 이용한 운동을 경험한다. ② 림보게임을 통해 신체의 민감성과 유연성을 기른다. |
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| 유아 | 세계여러나라 언어 |
① 한글날의 의미와 유래를 알고 자기 생각을 말해본다. ② 우리나라를 대표하는 한글에 대해 관심을 가지고, 한글을 사랑하는 마음을 가진다. ③ 훈민정음(한글)을 만든 세종대왕에 대한 고마움을 글로 표현한다. |
한글날
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| 유아 | 우리나라 바깥놀이 |
한복
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| 유아 | 우리나라 동화,동극,동시 |
① 우리나라 전통의상인 한복의 아름다움을 느낀다. ② 동시를 즐겨 감상한다. |
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