| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 교통기관 동화,동극,동시 |
· 동시를 감상하고 내용을 이해한다. · 동시를 감상한 느낌을 낱말과 문장으로 표현해 본다. |
자동차를 타고 달려..
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| 유아 | 우리나라 수조작 |
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
⋅폭염의 개념을 알고 그 위험성에 관심을 갖는다. ⋅폭염에 대처하는 방법에 대해 알아본다. |
폭염에 대처해요
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| 유아 | 유치원/어린이집 역할 |
① 고장 난 장난감을 수리해서 다시 사용할 수 있음을 안다. ② 친구와 함께 물건을 고쳐보는 극 놀이에 즐겁게 참여한다. |
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| 유아 | 우리나라 언어 |
①옛이야기를 듣거나 읽고 내용을 이해한다. ②옛이야기의 뒷이야기를 창의적으로 지어 말하고 글로 표현한다. ③우리나라 옛이야기에 친숙함을 느낀다. |
옛이야기 듣고 뒷이..
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| 유아 | 우리나라 언어 |
⋅청개구리 이야기에 관심을 갖는다. ⋅청개구리 이야기를 즐겁게 듣는다. ⋅청개구리 이야기를 듣고 상상하며 뒷이야기를 짓는다. |
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| 유아 | 건강과안전 쌓기 |
⋅물놀이하는 장소를 블록으로 표현한다. ⋅신나게 놀 수 있는 물놀이 장소를 상상하여 구성한다. |
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| 유아 | 여름 역할 |
즐거운 수영장
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| 유아 | 생활도구 수조작 |
우리나라 전통놀이의 하나로 나뭇가지로 놀이하는 방법을 안다. |
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| 유아 | 가을 쌓기 |
농촌
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| 유아 | 나와가족 역할 |
⋅나의 꿈에 대해 생각해보고, 다양한 직업에 관심을 가진다. ⋅직업에 대해 이해하고, 상황에 맞게 극 놀이로 표현해본다. |
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| 유아 | 동식물과 자연 신체 및 게임 |
① 신체를 이용하여 다양한 동물의 움직임과 특징을 자유롭게 표현한다. |
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| 유아 | 환경과생활 미술 |
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| 유아 | 환경과생활 언어 |
⋅물티슈를 탐색한 후 이야기 나눈다. ⋅물티슈에 자신의 이름을 쓰고 읽어본다. |
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| 유아 | 나와가족 신체 및 게임 |
⋅제시된 조건에 따라 신체를 조절하여 움직여본다. ⋅내 몸의 각 부분의 명칭을 알아본다. |
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