| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
|---|---|---|---|
| 유아 | 우리나라 음률 |
① 우리나라 사물놀이에 관심을 가진다. ② 음악과 움직임을 통합하여 표현한다. ③ 친구와 함께 활동에 참여해본다. |
사물놀이 북
|
| 유아 | 우리나라 음률 |
우리나라 전통예술인 사물놀이를 감상한다. |
사물놀이
|
| 유아 | 유치원/어린이집 기본생활(인성교육) |
① 다른 사람의 말을 끝까지 듣는다. ② 다른 사람의 말이 끝난 후 말한다. |
친구의 이야기를 듣..
|
| 유아 | 우리나라 쌓기 |
옛날의 마을을 상상하며 블록으로 꾸민다. |
기와집
|
| 유아 | 봄 미술 |
||
| 유아 | 동식물과 자연 미술 |
①스크래치 기법을 활용한 미술활동에 참여한다. ②미술활동을 통해 자연물의 특징을 자세히 관찰한다. |
|
| 유아 | 가을 바깥놀이 |
① 도토리 공기 놀이를 통해 손과 눈의 협응력을 기른다. ② 실외에서 도토리를 찾아 모아본다. |
도토리 사진
|
| 유아 | 가을 바깥놀이 |
*표준보육* ⋅가을 나들이를 가본다. ⋅바깥 풍경을 살펴보며 아름다움을 감상한다. *누리과정* ⋅가을 나들이를 간다. ⋅바깥 풍경을 살펴보며 아름다움을 감상하며 아름다움을 느낀다. |
|
| 유아 | 가을 바깥놀이 |
||
| 유아 | 환경과생활 언어 |
||
| 유아 | 가을 언어 |
||
| 유아 | 동식물과 자연 언어 |
①식물도감에 관심을 갖고 필요한 정보를 읽어본다. ②멸종 위기의 야생식물 풍란에 관심을 갖고 이야기 나눈다. ③풍란의 식물도감을 만들어본다. |
식물도감 ‘풍란’
|
| 유아 | 가을 바깥놀이 |
*표준보육과정* ⋅산책을 하며 가을 날씨를 느껴본다. ⋅내 주변에서 볼 수 있는 가을 열매에 관심 갖는다. *누리과정* ⋅산책을 하며 가을 날씨의 특징을 알고 느껴본다. ⋅주변에서 볼 수 있는 가을 열매를 찾아 살펴본다. |
|
| 유아 | 가을 쌓기 |
⋅그림 속 들판의 모습에 관심을 가진다. ⋅가을 들판의 모습을 블록으로 구성해본다. |
고흐의 ʻ황혼의 밀..
|
| 유아 | 안전교육 안전교육 |
안전한 가스 사용법..
|
| <2371237223732374237523762377237823792380> |
꼬망봇 AI가 사용자별 맞춤 문서를 자동 생성합니다. 작성하고자 하는 문서의 유형을 선택해 시작해 보세요.
