교육계획안 (2,813개)

• 주 계획안

  옷을 입고 벗으며 놀이해요

  0세

  ⋅다양한 목욕용품을 탐색하며 씻는 것과 관련된 일상적인 경험을 한다. ⋅놀이를 통해 옷의 다양한 질감을 탐색한다. ⋅옷을 입고 벗으며 감각적 느낌을 경험한다. ⋅다양한 음식에 관심을 가지고 탐색한다. ⋅모방 놀이를 통해 음식 먹는 것에 긍정적인 관심을 가진다.

• 주 계획안

  옷에서 다양한 느낌이 나요

  0세

  ⋅다양한 목욕용품을 탐색하며 씻는 것과 관련된 일상적인 경험을 한다. ⋅놀이를 통해 옷의 다양한 질감을 탐색한다. ⋅옷을 입고 벗으며 감각적 느낌을 경험한다. ⋅다양한 음식에 관심을 가지고 탐색한다. ⋅모방 놀이를 통해 음식 먹는 것에 긍정적인 관심을 가진다.

• 일지

  여름 옷차림

  1세

  ⋅여름철 더운 날씨를 인지한다. ⋅여름 옷차림에 관심을 가진다. ⋅여름철 음식에 관심을 갖고 놀이로 표현한다. ⋅물에 관심을 가지고 다양한 방법으로 탐색한다.

• 주 계획안

  우리나라의 옷과 집

  혼합 3~5세

  1수준 ⋅우리나라를 상징하는 다양한 것에 관심을 가지고 놀이로 표현한다. ⋅우리나라의 다양한 전통 의복과 옛날 집 모양을 살펴보고 경험한다. ⋅우리나라의 다양한 전통음식을 알고 관심을 가진다. ⋅친구와 함께 우리나라의 전통놀이 경험을 통해 친숙해진다. 2수준 ⋅우리나라를 대표하는 다양한 것을 알며 자랑스러운 마음을 가진다. ⋅우리나라의 옷과 집을 통해 생활 방식의 다양성을 이해한다. ⋅우리나라를 대표하는 ..

• 주 계획안

  여름 옷차림

  1세

  ⋅여름철 더운 날씨를 인지한다. ⋅여름 옷차림에 관심을 가진다. ⋅여름철 음식에 관심을 갖고 놀이로 표현한다. ⋅물에 관심을 가지고 다양한 방법으로 탐색한다.

• 주 계획안

  여름 옷차림

  혼합 0~1세

  1수준 ⋅더운 날씨를 느낀다. ⋅여름에 입는 옷에 관심을 가진다. ⋅여름에 먹는 음식에 관심을 가지고 탐색한다. ⋅신체를 활용하여 물의 촉감을 느낀다. 2수준 ⋅여름철 더운 날씨를 인지한다. ⋅여름 옷차림에 관심을 가진다. ⋅여름철 음식에 관심을 갖고 놀이로 표현한다. ⋅물에 관심을 가지고 다양한 방법으로 탐색한다.

• 일지

  가을철 사람들의 옷차림 알아보기

  4세

  ・가을 풍경에 관심을 가진다. ・가을 풍경을 즐기며 아름다움을 느낀다. ・가을이 되어 달라진 것들에 대해 관심을 가진다. ・가을이 되어 사람들의 옷차림이 변화되었음을 안다. ・가을 수확물의 종류를 알아보고 성장 과정을 탐구한다. ・가을 수확물을 활용해 다양하게 표현한다. ・가을 날씨에 적응하고 즐긴다. ・가을 나들이를 통해 가을을 느낀다.

• 일지

  옷에서 여러 느낌이 나요

  0세

  ⋅교사와 함께 몸을 씻고 개운함을 느껴본다. ⋅몸을 씻는데 필요한 도구를 탐색하며 씻는 놀이를 즐겨본다. ⋅놀이를 통해 옷을 입고 벗으며 즐거운 일상생활을 경험한다. ⋅옷의 다양한 질감과 모양을 탐색하며 놀이한다.

• 일지

  봄 날씨와 옷차림 알아보기

  3세

  ⋅우리 원에 대해 알아본다. ⋅우리 반에 관심 갖고 탐색한다. ⋅원에서 즐겁고 안전하게 놀이한다. ⋅친구들과 바깥놀이를 경험한다. ⋅우리 반 친구에게 관심을 가진다. ⋅친구와 함께하는 놀이를 즐긴다. ⋅우리 반 놀잇감에 대해 알아본다. ⋅놀잇감을 사용하는 방법을 알고 바르게 놀이한다. ⋅봄 날씨와 옷차림에 대해 알아본다. ⋅봄 풍경의 아름다움을 느껴본다.

• 일지

  여름 옷차림

  1세

  ⋅여름철 더운 날씨를 인지한다. ⋅여름 옷차림에 관심을 가진다. ⋅여름철 음식에 관심을 갖고 놀이로 표현한다. ⋅물에 관심을 가지고 다양한 방법으로 탐색한다.