| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 나와가족 미술 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 수조작 |
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| 유아 | 나와가족 언어 |
⋅다양한 감정이 있음을 안다. ⋅감정에 대한 글자를 따라 쓰고 읽어본다. |
표정 그림 카드
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| 유아 | 우리나라 과학 |
①지도를 보며 우리나라 땅 모양을 관찰하고 지리적 특성에 호기심을 가진다. ②동서남북 방위에 관심을 가진다. ③지도에서 우리나라 섬을 찾아본다. |
우리나라 지도
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| 유아 | 나와가족 쌓기 |
공연무대
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| 유아 | 봄 과학 |
나비
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| 유아 | 생활도구 요리 |
로봇 그림
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| 유아 | 우리나라 음률 |
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| 유아 | 수료및졸업 이야기 나누기 |
① 초등학교에 대해 궁금한 점을 묻고 이야기 듣는다. ② 초등학교에 진학한 선배를 초청하고 만난다. ③ 초등학교 생활에 대해 궁금한 점을 해결한다. |
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| 유아 | 환경과생활 역할 |
*표준보육과정* ·흙에서 사는 동물에 관심을 가진다. ·흙에서 사는 동물이 되어 놀이한다. *누리과정* ·흙에서 사는 동물에 관심을 갖고 특성을 알아본다. ·친구들과 함께하는 극놀이에 즐겁게 참여한다. |
개미
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| 유아 | 수료및졸업 미술 |
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| 유아 | 수료및졸업 미술 |
하트 접기
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| 유아 | 겨울 과학 |
정전기 스노우볼
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| 유아 | 환경과생활 언어 |
분리수거 약속판
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| 유아 | 세계여러나라 미술 |
⋅세계 여러 나라 국기의 생김새와 특징에 대해 알아본다. ⋅세계 여러 나라의 국기의 아름다움을 느끼고 가랜더를 만들어본다. |
만국기
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