| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
① 친구들과 하나의공동체인 것에 자긍심을 갖는다. ② 친구들과 협동하여 신체활동에 참여해 본다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 조형,미술 |
⋅‘모나리자’ 명화를 감상하고 우리 반 교사의 이미지로 그려본다. ⋅교사에게 친근함을 느낀다. ⋅인물의 눈, 코, 입의 생김을 자세히 관찰하고 표현한다. |
레오나르도 다빈치의..
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| 유아 | 여름 동화,동극,동시 |
① 동화내용을 듣고 이해한다. ② 동화내용을 극놀이로 표현한다. ③ 친구들과 함께 극놀이를 하며 즐거움을 느낀다. |
코끼리 가족의 바다..
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| 유아 | 봄 쌓기 |
① 겨울 동안 곰이 지내는 동굴의 모습을 블록으로 구성한다. ② 블록으로 만든 동굴에서 곰이 잠자는 모습을 표현해본다. |
겨울잠을 자는 동물..
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| 유아 | 동식물과 자연 신체 및 게임 |
⋅동물 가족들의 생활을 신체로 표현해본다. |
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| 유아 | 나와가족 역할 |
감정 지도
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| 유아 | 나와가족 바깥놀이 |
⋅제시된 조건에 따라 신체를 조절하여 움직여본다. ⋅내 몸의 각 부분의 명칭을 알아본다. |
신체 부분카드
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| 유아 | 우리 동네 역할 |
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| 유아 | 교통기관 기본생활(인성교육) |
손톱을 깎아야 하는 이유를 알고 실천한다. |
손톱깎이
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| 유아 | 환경과생활 이야기 나누기 |
⋅전기로 움직이는 기계의 특징과 종류를 알아본다. ⋅스탠드를 입체로 구성해보며 예술적 표현력을 기른다. |
전기 알아보기
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| 유아 | 유치원/어린이집 음악 |
친구야 사랑해
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| 유아 | 봄 과학 |
씨앗이 자라는 모습을 관찰하면서 사진을 찍어 관찰일지를 작성해 볼 수 있다. |
씨앗을 관찰해요
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| 유아 | 교통기관 동화,동극,동시 |
⋅자동차를 움직일 수 있는 다양한 에너지에 관심을 가진다. ⋅동시를 감상하고 내용을 이해한다. |
자동차는 무엇으로 ..
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| 유아 | 나와가족 언어 |
⋅가족 호칭을 나타내는 낱말을 듣고 말해본다. ⋅가족 호칭에 사용되는 글자에 관심을 갖는다. |
가족 호칭
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| 유아 | 여름 역할 |
| <711712713714715716717718719720> |
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