| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
전기를 아껴써요
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| 유아 | 가을 수조작 |
참새 쫓는 허수아비..
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| 유아 | 가을 역할 |
농사를 지어요
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
오른쪽으로 걸어 다..
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| 유아 | 가을 언어 |
가을 낱말 찾기
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| 유아 | 가을 역할 |
곤충 박물관 입장권..
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
①상황에 적절한 인사말이 있음을 안다. ②상황에 적절한 인사말을 사용한다. |
상황에 적절한 인사..
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
①상황에 적절한 인사말이 있음을 안다. ②상황에 적절한 인사말을 사용한다. |
상황에 적절한 인사..
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| 유아 | 겨울 기본생활(인성교육) |
① 주변의 상황을 인식하고 적절하게 대처한다. ② 상황에 따라 적절하게 말해본다. |
상황에 맞게 말해요..
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| 유아 | 수료및졸업 미술 |
･ 명화 속 다양한 모양에 관심 가진다. ･ 다양한 모양으로 패턴을 만들어 명화를 재구성한다. |
파울 클레 성장
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| 유아 | 유치원/어린이집 이야기 나누기 |
①원은 선생님과 친구들이 함께 즐겁게 지내는 곳임을 안다. ②원에서 즐겁게 생활할 수 있다는 기대감과 자신감을 가진다. ③ 자신의 생각과 느낌을 여러 사람 앞에서 말하는 경험을 한다. |
실외활동
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| 유아 | 가을 쌓기 |
단풍 축제 포토존
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| 유아 | 유치원/어린이집 수조작 |
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| 유아 | 생활도구 요리 |
･ 명화 속 요리도구에 관심 가진다. ･ 주방도구와 달걀을 이용하여 요리활동을 경험한다. |
디에고 벨라스케스의..
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| 유아 | 환경과생활 미술 |
①전기 에너지를 절약하는 방법을 안다. ②교실에서 전기 에너지 절약을 실천할 수 있다. ③자신의 생각을 적절한 문장으로 말할 수 있다. |
북아트 가을열매 동..
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