| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 조형,미술 |
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| 유아 | 나와가족 언어 |
① 친구의 생일을 축하하는 마음을 표현해본다. ② 적절한 말로 친구의 생일을 축하한다. ③ 생일편지에 마음을 담은 글을 써본다. |
생일 편지 깃발
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| 유아 | 유치원/어린이집 언어 |
①다른 사람의 이야기를 주의 깊게 듣는다. ②자신의 생각과 느낌을 적절하게 말한다. ③내 이름 글자를 읽을 수 있다. ④내 이름 글자에 관심을 갖는다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 등원 및 맞이하기 |
•즐거운 마음으로 인사하며 하루를 시작한다. |
친구에게 손 흔들며..
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| 유아 | 우리나라 요리 |
① 우리나라 음식인 쌀강정을 직접 만들어본다. ② 친구와 협력하여 쌀강정을 만든다. ③ 친구와 협력하여 쌀강정을 만든다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 안전교육 |
① 우리 몸에 이로운 음료와 해로운 음료가 있음을 안다. ② 우리 몸에 해로운 음료를 먹지 않는다. |
해로운 음료
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| 유아 | 유치원/어린이집 수조작 |
벤다이어그램
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| 유아 | 유치원/어린이집 언어 |
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| 유아 | 동식물과 자연 음률 |
①자연물의 모양과 특성에 관심을 가지고 탐색한다. ②다양한 소리를 탐색하고 구분할 수 있다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 수조작 |
① 친구들에 대해 관심을 가진다. ② 둘씩 짝을 지을 수 있다. |
짝꿍 찾기
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| 유아 | 유치원/어린이집 언어 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 언어 |
① 우리 반 이름에 대해 이야기 나눈다. ② 우리 반 이름 글자를 쓰고 읽어본다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 언어 |
⋅우리 반 이름을 듣고 말한다. ⋅우리 반 이름을 글자로 쓰고, 소리 내어 읽는 과정을 즐긴다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 바깥놀이 |
① 모래의 성질을 탐색하며 놀이에 적극적으로 참여한다. ② 친구들과 함께 바깥에서 놀이하며 즐거움을 느낀다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 바깥놀이 |
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