| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
|---|---|---|---|
| 유아 | 환경과생활 조형,미술 |
셀로판지 안경 틀
|
|
| 유아 | 교통기관 미술 |
신호등
|
|
| 유아 | 유치원/어린이집 동화,동극,동시 |
우리 반을 찾아요
|
|
| 유아 | 유치원/어린이집 이야기 나누기 |
||
| 유아 | 환경과생활 동화,동극,동시 |
*누리과정* ⋅ʻ산이 아프면ʼ 동시를 듣고 읊어본다. ⋅소중한 산을 아끼고 지키는 방법을 안다. |
산이 아프면
|
| 유아 | 유치원/어린이집 바깥놀이 |
||
| 유아 | 유치원/어린이집 음률 |
||
| 유아 | 유치원/어린이집 수조작 |
우리 반 놀이 영역..
|
|
| 유아 | 환경과생활 미술 |
･ 명화 속 파도의 모습에 관심을 가진다. ･ 셀로판지를 이용하여 파도의 모습을 표현한다. |
카츠시카 호쿠사이의..
|
| 유아 | 교통기관 미술 |
⋅셀로판지로 신호등을 만들어본다. ⋅신호등의 의미와 지켜야 할 규칙에 대해 안다. |
신호등
|
| 유아 | 유치원/어린이집 언어 |
① 교실 내 놀이영역의 이름을 안다. ② 놀이영역의 이름을 읽고, 사진카드와 이름카드를 짝지어본다. ③ 놀이영역 이름글자를 알고 써본다. |
|
| 유아 | 교통기관 이야기 나누기 |
⋅다양한 육상 교통기관에 대해 관심을 가진다. ⋅육상 교통기관의 특징을 안다. |
육상 교통기관
|
| 유아 | 유치원/어린이집 언어 |
① 다른 사람에 대한 이야기를 듣고 이해한다. ② 친구에 대한 자기 생각과 느낌을 말한다. ③ 친구의 이름을 읽는다. ④ 친구의 이름에 관심을 갖고 쓴다. |
|
| 유아 | 유치원/어린이집 이야기 나누기 |
① 초등학교에 있는 짝꿍에 관심을 갖는다. ② 친구와 짝이 되어 보는 경험을 한다. |
교실
|
| 유아 | 생활도구 신체 및 게임 |
전기로 움직이는 생..
|
| <571572573574575576577578579580> |
꼬망봇 AI가 사용자별 맞춤 문서를 자동 생성합니다. 작성하고자 하는 문서의 유형을 선택해 시작해 보세요.
