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유아 단위계획안 |  단위계획안 > 유아 단위계획안 |
| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 교수자료 |
| 유아 | 안전교육 안전교육 |
 멀티플래시
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
멀티플래시
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| 유아 | 여름 언어 |
⋅여름 음식의 종류에 대해 알아본다. ⋅여름 음식 부채 책을 만들고, 책을 읽어본다. |
 그림
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| 유아 | 교통기관 이야기 나누기 |
⋅다양한 교통기관에 관심 갖는다. ⋅교통기관에 대한 느낌, 생각, 경험을 이야기 나눈다. |
 멀티플래시
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| 유아 | 교통기관 언어 |
 크래프트
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
･대설로 도로 결빙 후 영하의 날씨가 지속될 때 대처 방법 및 안전사고 예방 내용 훈련하기 |
 문서/서식
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| 유아 | 겨울 안전교육 |
*표준보육* 자신이 누려야 할 기본 권리에 관심을 가진다. 자신의 감정이나 욕구를 상황에 맞게 표현해본다. *누리과정* 아동권리의 의미를 안다. 자기 권리를 이해하고 스스로 찾는다. |
 그림
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
⋅아동권리의 의미를 안다. ⋅자기 권리를 이해하고 스스로 찾을 수 있다. |
 멀티플래시
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
 멀티플래시
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| 유아 | 겨울 안전교육 |
 문서/서식
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
⋅나에게 기본적인 권리가 있음을 안다. ⋅자신의 소중함을 알며 자존감을 형성한다. |
 멀티플래시
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
멀티플래시
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| 유아 | 우리 동네 이야기 나누기 |
 사진
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| 유아 | 여름 음률 |
⋅유리컵에 물의 양을 조절해 악기를 만들어본다. ⋅음악에 맞춰 악기를 연주한다. ⋅색 물 컵 연주에 맞춰 몸을 움직여본다. |
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| 유아 | 여름 언어 |
① 자신의 물놀이 경험을 말한다. ② 물놀이 경험을 책으로 만든다. ③ 물놀이 책을 읽고, 다른 사람의 이야기를 듣는다. ④ 여러 가지 형태의 책을 만들어본다. |
 그림
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