| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
벚꽃
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
자연을 보호하는 모..
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| 유아 | 유치원/어린이집 신체 및 게임 |
① 거울의 특징을 이해하고 친구의 동작을 따라한다. ② 같은 신체 부위를 일대일 대응시켜 움직이며 대근육 발달을 돕는다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 동화,동극,동시 |
⋅동시를 즐겨 듣는다. ⋅반 친구들과 함께하는 즐거움을 느낀다. |
함께하니 즐거운 우..
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| 유아 | 환경과생활 동화,동극,동시 |
⋅지렁이가 하는 일을 알고 고마운 마음을 갖는다. ⋅동화를 즐겨 듣고 내용을 이해한다. |
ʻ지렁이가 꿈틀꿈틀..
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| 유아 | 환경과생활 쌓기 |
분리배출
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| 유아 | 유치원/어린이집 이야기 나누기 |
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| 유아 | 생활도구 기본생활(인성교육) |
･사용한 물건의 자리를 안다. ･물건을 사용한 후에 제자리에 정리 정돈하는 습관을 기른다. |
사용한 물건을 제자..
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| 유아 | 유치원/어린이집 쌓기 |
*표준보육* ⋅쌓기영역의 다양한 블록에 관심을 가진다. ⋅친구와 함께 다양한 블록으로 놀이한다. *누리과정* ⋅쌓기영역에 있는 다양한 종류의 블록에 관심을 가진다. ⋅친구와 함께 다양한 블록으로 놀이한다. |
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
⋅혼자 밖에 나가지 않아야 함을 안다. ⋅위험한 상황에서의 대처방법을 안다. |
혼자 밖에 나가면 ..
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| 유아 | 유치원/어린이집 쌓기 |
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| 유아 | 나와가족 음률 |
다섯 글자 예쁜 말..
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| 유아 | 유치원/어린이집 바깥놀이 |
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| 유아 | 봄 수조작 |
봄비 모으기
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| 유아 | 유치원/어린이집 미술 |
① 사람은 서로 다르다는 것을 알고 존중한다. ② 친구의 모습을 꾸미고 특징을 써본다. |
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