| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 동화,동극,동시 |
①이야기를 듣고 줄거리를 이해한다. ②동화를 듣고 우리 원, 우리 반에 친숙해지는 경험을 한다. |
유치원
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| 유아 | 나와가족 이야기 나누기 |
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| 유아 | 나와가족 이야기 나누기 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 음률 |
① ʻ같이 놉시다ʼ 노래를 익히고 즐겨 부른다. ② 친구와 사이좋게 지내는 방법을 알고 실천한다. |
같이 놉시다
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| 유아 | 수료및졸업 신체 및 게임 |
① 친구와 함께 짝꿍 체조를 만들어 몸을 움직여본다. ② 친구와 함께 협력하여 체조를 한다. |
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| 유아 | 수료및졸업 음악 |
사계절 우리들
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| 유아 | 봄 언어 |
①봄나물에 대해 자유롭게 이야기 나눈다. ②다양한 종류의 봄나물 이름을 읽고 이해한다. ③봄나물의 사진과 이름 글자를 연결하여 단어장 만들기를 경험한다. |
봄나물 단어장 만들..
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| 유아 | 안전교육 안전교육 |
자전거를 타요
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| 유아 | 유치원/어린이집 기본생활(인성교육) |
⋅놀이 공간별로 놀잇감의 자리를 안다. ⋅놀이 후에 해야 할 일을 아아본다. ⋅정리시간에 해야 하는 약속을 정하고 지킨다. |
물건을 사용한 후 ..
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| 유아 | 유치원/어린이집 이야기 나누기 |
① 시간의 규칙성을 안다. ② 문장으로 자기 생각을 말한다. |
요일 동시 짓기
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| 유아 | 유치원/어린이집 신체 및 게임 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 기본생활(인성교육) |
바른 자세로 인사하는 방법을 알고 실천한다. |
바르게 인사해요
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| 유아 | 유치원/어린이집 쌓기 |
① 여러 가지 블록을 이용하여 일정한 공간을 구성한다. ② 친구들과 협동하여 놀이하며 즐거움을 느낀다. |
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| 유아 | 세계여러나라 미술 |
⋅물 절약을 상징하는 캐릭터를 자유롭게 표현한다. ⋅자원을 아끼고 절약해야 함을 안다. |
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| 유아 | 환경과생활 수조작 |
*표준보육과정* ⋅물을 절약하는 방법에 관심을 갖는다. ⋅물방울의 수를 세어보는 경험을 한다. *누리과정* ⋅물을 절약하는 방법에 대해 알아보고 실천할 수 있다. ⋅모은 물방울의 수를 세어본다. |
물을 아껴요
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