| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 과학 |
① 친구의 손과 나의 손을 관찰하며 친밀함을 느낀다. ② 관찰 기구를 사용하여 관찰하며 즐거움을 느낀다. |
친구 손 관찰하기
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| 유아 | 수료및졸업 언어 |
① 숫자의 크고 작은 개념에 대해 관심을 가진다. ② 큰 숫자와 작은 숫자를 비교할 수 있다. |
숫자가 말해요1
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| 유아 | 가을 기본생활(인성교육) |
① 주변을 깨끗이 하는 습관을 기른다. ② 길에 쓰레기를 버리지 않아야 함을 알고 실천한다. |
산책하며 주변을 깨..
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| 유아 | 유치원/어린이집 음악 |
애들 모여라
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| 유아 | 유치원/어린이집 조형,미술 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 등원 및 맞이하기 |
•즐거운 마음으로 인사하며 하루를 시작한다. |
친구에게 손 흔들며..
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| 유아 | 우리나라 요리 |
① 우리나라 음식인 쌀강정을 직접 만들어본다. ② 친구와 협력하여 쌀강정을 만든다. ③ 친구와 협력하여 쌀강정을 만든다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 언어 |
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| 유아 | 동식물과 자연 음률 |
①자연물의 모양과 특성에 관심을 가지고 탐색한다. ②다양한 소리를 탐색하고 구분할 수 있다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 언어 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 언어 |
① 우리 반 이름에 대해 이야기 나눈다. ② 우리 반 이름 글자를 쓰고 읽어본다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 언어 |
⋅우리 반 이름을 듣고 말한다. ⋅우리 반 이름을 글자로 쓰고, 소리 내어 읽는 과정을 즐긴다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 바깥놀이 |
① 모래의 성질을 탐색하며 놀이에 적극적으로 참여한다. ② 친구들과 함께 바깥에서 놀이하며 즐거움을 느낀다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 동화,동극,동시 |
⋅동화내용을 이해하고 동극으로 표현한다. ⋅친구의 다양한 모습을 존중하고 사이좋게 지낸다. |
서로 달라도 우리는..
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| 유아 | 유치원/어린이집 음률 |
① 친구에게 사랑하는 마음을 가진다. ② 친구와 함께 노래를 부른다. |
친구야 사랑해
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