| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 봄 과학 |
① 계절과 날씨의 변화에 관심을 가진다. ② 일기예보에 사용하는 용어를 알고 말하는 경험을 가진다. |
변덕쟁이 봄 날씨
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| 유아 | 봄 미술 |
⋅다양한 동식물에 관심을 가진다. ⋅돋보기의 특성을 이해하고 물체가 다르게 보임을 표현한다. |
동식물 돋보기
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| 유아 | 봄 쌓기 |
① 봄 풍경에 관심을 가지고 이야기 나눈다. ② 다양한 블록으로 봄 풍경을 꾸며본다. |
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
차례를 지켜 놀이해야 함을 알고 실천한다. |
[질서]차례를 지켜..
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| 유아 | 수료및졸업 기본생활(인성교육) |
①동생에게 나누어줄 수 있는 물건이 있음을 안다. ②물건을 나누어 쓰는 것을 경험한다. |
동생에게 나누어줘요..
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| 유아 | 유치원/어린이집 역할 |
⋅도우미가 되어보는 역할극을 한다. ⋅도움이 필요한 친구를 도와주는 경험을 한다. |
도우미 친구
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| 유아 | 유치원/어린이집 이야기 나누기 |
⋅우리 원의 특별한 점에 관심을 가진다. ⋅우리 원의 특별한 점을 언어로 표현한다. ⋅친구와 내가 생각하는 우리의 원의 특별한 점을 그림으로 표현한다. |
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| 유아 | 환경과생활 신체 및 게임 |
①방울 소리에 주의를 기울여 집중력과 청각을 발달시킨다. ②약속을 지키고 친구를 배려하며 활동한다. |
동물 가면_곰
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| 유아 | 유치원/어린이집 신체 및 게임 |
① 행복한 원을 만들기 위해 내가 할 일이 있음을 안다. ② 다른 사람을 배려하며 생활하는 태도를 가진다. ③ 자신의 생각을 그림으로 표현한다. ④ 정해진 방법과 규칙을 지켜 게임을 한다. |
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| 유아 | 봄 과학 |
봄 날씨 그림카드
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| 유아 | 동식물과 자연 언어 |
⋅봄에 볼 수 있는 식물에 관심을 가지고 특성을 알아본다. ⋅봄 식물 글자를 찾아 읽고 써본다. |
봄 식물 단어 맞추..
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| 유아 | 유치원/어린이집 신체 및 게임 |
⋅친구의 특징을 말로 설명한다. ⋅친구와 함께하는 활동에 즐겁게 참여한다. |
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
깨끗한 손 씻기 6..
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| 유아 | 가을 바깥놀이 |
낙엽
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| 유아 | 유치원/어린이집 미술 |
나무 조각에 나의 이름을 적어 아름답게 꾸며 본다. |
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