| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 생활도구 이야기 나누기 |
①생활도구를 발명한 발명가에 대해 알아본다. ②발명가에 대해 고마운 마음을 가진다. |
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| 유아 | 수료및졸업 수조작 |
⋅형님이 되어 스스로 할 수 있는 일이 많아졌음을 안다. ⋅주사위와 게임판에서 같은 그림을 찾아본다. |
스스로 하는 형님
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| 유아 | 나와가족 바깥놀이 |
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| 유아 | 수료및졸업 수조작 |
스스로 하는 나는야..
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| 유아 | 건강과안전 음률 |
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| 유아 | 수료및졸업 이야기 나누기 |
① 초등학교와 원의 특징을 이해하고 비교한다. ② 공통점과 차이점을 벤다이어그램으로 나타낸다. ③ 자신의 생각을 단어와 문장으로 표현한다. |
원과 초등학교 비교..
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| 유아 | 유치원/어린이집 이야기 나누기 |
① 쌓기영역에서 발생할 수 있는 갈등상황을 알고 해결방법을 이야기 나눈다. ② 쌓기영역에서 친구들과 즐겁게 놀이하기 위한 약속을 정한다. |
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| 유아 | 기본생활 기본생활(인성교육) |
내 주변을 깨끗이 ..
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| 유아 | 수료및졸업 수조작 |
스스로 하는 나는야..
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| 유아 | 생활도구 수조작 |
숫자가 있는 발명품..
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| 유아 | 우리나라 언어 |
김치
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| 유아 | 우리나라 음악 |
⋅노래 부르기를 즐긴다. ⋅우리 전통음식과 생활도구에 관심을 가진다. |
가마솥
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| 유아 | 우리나라 동화,동극,동시 |
⋅동화를 통해 옛날과 오늘날의 우리나라 모습에 관심을 가진다. ⋅동화를 감상하고 줄거리를 이해한다. |
북한산의 소나무
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| 유아 | 생활도구 안전교육 |
복도의 난방기구에서 화재가 난 상황에서의 대처법을 알고, 선생님을 따라 신속하게 대피할 수 있다. |
소화기로 불을 꺼요..
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| 유아 | 우리나라 미술 |
① 풍속도에 관심을 가지고 감상한다. ② 옛날에 사용한 미술 도구에 관심을 갖고 사용해본다. |
신윤복의 단오도
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