| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 교수자료 | 
|---|---|---|---|
| 유아 | 가을 수조작 | 
                                                감 따러 가요                                             | |
| 유아 | 생활도구 언어 | ⋅다양한 에너지에 대해 관심을 가진다. ⋅에너지의 특징과 활용에 대한 문장을 만들어 읽고 써본다. | 
                                                에너지 관련 표어 ..                                             | 
| 유아 | 가을 언어 | 
                                                '가을' 하면 떠오..                                             | |
| 유아 | 가을 바깥놀이 | 
                                                차례상 차리기                                             | |
| 유아 | 생활도구 언어 | 
                                                '커다란 무' 등장..                                             | |
| 유아 | 우리나라 이야기 나누기 | 
                                                10월 9일 한글날..                                             | |
| 유아 | 나와가족 신체 및 게임 | 
                                                한글카드                                             | |
| 유아 | 건강과안전 음률 | 
                                                그대로 멈춰라                                             | |
| 유아 | 나와가족 신체 및 게임 | ⋅친구들과 인디언 가족이 되어 신체표현 해본다. ⋅활동을 하며 다양한 모습의 가족에 관심 가진다. | 
                                                인디언 머리띠                                             | 
| 유아 | 가을 역할 | 
                                                캠핑 랜턴 만들기                                             | |
| 유아 | 우리나라 바깥놀이 | 
                                                다양한 김치                                             | |
| 유아 | 안전교육 안전교육 |  
                                                해일                                             | |
| 유아 | 나와가족 언어 | 
                                                내 몸 관찰하기                                              | |
| 유아 | 세계여러나라 음률 | ① 다른 나라의 동요를 듣고 즐겁게 부른다. ② 노래의 멜로디와 리듬에 관심을 갖고 연주해본다. |  
                                                작은 별                                             | 
| 유아 | 안전교육 안전교육 | 
                                                도움을 요청해요                                             | 
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