| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 유아 | 유치원/어린이집 언어 |
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| 유아 | 봄 과학 |
⋅나뭇잎을 도구를 사용해 탐색해본다. ⋅나뭇잎을 탐색하며 특징을 알아본다. |
나뭇잎 관찰하기
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| 유아 | 가을 과학 |
①곡식을 거르는 도구인 체를 이용해본다. ②여러 가지 곡식의 크기를 비교한다. |
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| 유아 | 봄 과학 |
카멜레온의 보호색
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| 유아 | 우리나라 동화,동극,동시 |
① 전래동화에 관심을 갖고 즐긴다. ② 동화 듣기를 즐긴다. |
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| 유아 | 유치원/어린이집 신체 및 게임 |
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
빗방울
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| 유아 | 동식물과 자연 신체 및 게임 |
① 꽃과 벌, 나비는 서로 도움을 주는 관계임을 안다. ② 다른 사람과 함께 하는 신체활동에 참여해 본다. |
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
⋅봄에 피는 꽃이 되어 신체활동을 해본다. ⋅규칙을 지키며 또래와 함께 신체활동 한다. |
개나리꽃 머리띠
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
참새
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| 유아 | 유치원/어린이집 과학 |
⋅다양한 과학 도구에 관심을 가진다. ⋅과학 도구의 용도를 안다. |
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| 유아 | 동식물과 자연 신체 및 게임 |
자연을 살리는 수호천사가 되어 아기 북극곰을 구하는 게임을 할 수 있다. |
북극곰
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| 유아 | 유치원/어린이집 과학 |
①과학영역 도구를 탐색한다. ②과학영역 도구를 활용해 본다. |
양팔저울
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
동산과 꽃
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| 유아 | 봄 신체 및 게임 |
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