| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 2세 | 나는 가족이 있어요 바깥놀이 |
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| 2세 | 나는 친구가 있어요 미술 |
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 신체 |
①공을 굴려 볼링핀을 맞힌다. ②교실에 있는 놀잇감에 관심을 갖는다. |
놀잇감
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| 2세 | 동물놀이 해요 음률 |
⋅새 노래를 듣고 멜로디와 가사를 흥얼거린다. ⋅노래를 들으며 움직임으로 자유롭게 표현해본다. |
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| 영아 | 기본생활(인성교육) |
･친구와 어울려 놀이하는 방법을 안다. ･놀잇감을 빼앗긴 친구의 기분에 관심을 갖는다. |
[질서]친구의 놀잇..
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| 0세 | 낯설어요 바깥놀이 |
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| 1세 | 기타 신체 |
⋅굴러가는 공의 움직임에 관심을 갖는다. ⋅여러 가지 공을 목표물을 향해 굴려본다. |
가지
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| 0세 | 놀이는 재미있어요 기본생활(인성교육) |
① 놀잇감을 뺏지 않고 즐겁게 놀이함을 경험한다. ② 또래에게 긍정적 관심을 가지고 함께 놀이한다. |
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| 1세 | 기타 신체 |
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| 0세 | 낯설어요 감각,탐색 |
① 블록에 있는 교사 사진을 살펴본다. ② 블록을 잡거나 쌓기를 시도한다. |
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| 1세 | 느낄 수 있어요 음률 |
노래를 듣고 즐겁게 따라 부른다. |
솜사탕
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| 2세 | 가을이에요 언어 |
① 교사가 들려주는 동시를 듣는다. ② 가을 하늘과 바람의 느낌을 언어로 표현한다 |
하늘과 바람
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 감각,탐색 |
놀잇감 카드
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| 2세 | 나는 가족이 있어요 바깥놀이 |
1수준 ⋅친구와 손잡고 몸을 앞뒤로 움직인다. ⋅친구와 함께하는 놀이에 관심을 갖는다. 2수준 ⋅우리 집에 왜 왔니 놀이를 하며 신체활동을 한다. ⋅놀이를 경험하며 단순한 규칙을 안다. |
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| 2세 | 기타 바깥놀이 |
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