| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 1세 | 느낄 수 있어요 역할,쌓기 |
① 블록을 이용하여 높이 쌓아 본다. ② 높고, 낮음을 인식해 본다. |
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| 2세 | 나는요 역할,쌓기 |
① 블록을 이용하여 높이 쌓아 본다. ② 높고, 낮음을 인식해 본다. |
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| 1세 | 기타 바깥놀이 |
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| 0세 | 놀이는 재미있어요 감각,탐색 |
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 낮잠 |
① 정해진 시간에 알맞게 휴식을 한다. ② 자고 일어난 후에는 자고 있는 친구들을 위해 조용한 놀이를 할 수 있다. |
낮잠
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| 1세 | 느낄 수 있어요 신체 |
1수준 ⋅소근육을 조절하여 스티커를 붙이고 떼어본다. ⋅친구의 얼굴을 살펴보며 관심을 가진다. 2수준 ⋅스티커를 떼어 붙여보는 활동을 통해 눈과 손의 협응력을 기른다. ⋅얼굴 부분의 이름을 말하며 스티커를 붙인다. |
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| 2세 | 나는 가족이 있어요 바깥놀이 |
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| 1세 | 기타 언어 |
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| 0세 | 좋아해요 언어 |
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| 영아 | 기본생활(인성교육) |
쓰레기를 함부로 버..
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| 1세 | 움직이는 것이 재미있어요 신체 |
⋅소근육을 조절하여 구멍에 줄을 넣어본다. ⋅바깥놀이 기구 그림을 보며 바느질을 해본다. |
바깥놀이 기구
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 감각,탐색 |
①보육실의 환경과 놀잇감을 탐색한다. ②익숙한 공간에서 안정된 마음을 갖는다. |
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| 2세 | 나는 친구가 있어요 언어 |
I수준 ⋅우리 반 사진첩에 보며 이야기를 나눈다. ⋅교사, 친구에 대한 마음을 도화지에 끼적인다. II수준 ⋅우리 반 사진첩에 보며 즐거웠던 경험을 이야기한다. ⋅교사, 친구에게 고마운 마음을 전하며 도화지에 끼적인다. |
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| 영아 | 신체 |
토끼머리띠
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| 0세 | 낯설어요 감각,탐색 |
| <291292293294295296297298299300> |
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