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단위계획안

연령	주제 / 영역	활동명	놀이자료
1세	새로운 것도 좋아요 언어	동시 ʻ우리 선생님ʼ ① 동시판을 살펴보며 동시를 듣는다. ② 교사에 대해 이야기 나누며 끼적인다.	PPT 우리 선생님
0세	낯설어요 언어	동시 ‘이곳은 어디일까요?’ I수준 ⋅동시카드를 살펴보며 동시를 듣는다. ⋅어린이집에 어떤 곳이 있는지 이야기 나눈다. ⋅어린이집 사진 위에 끼적이기를 시도한다. II수준 ⋅동시카드를 살펴보며 동시를 듣는다. ⋅어린이집에 어떤 곳이 있는지 이야기 나눈다. ⋅어린이집 사진 위에 끼적인다.	그림 ʻ이곳은 어디일까요..
영아	안전교육	[소방대피훈련]복도에서 누전으로 불이 났어요 표준보육 ⋅화재 사이렌 소리를 듣고 불이 난 상황을 인지한다. ⋅화재 시 대피 경로를 알고 교사와 함께 신속하고 안전하게 대피한다. 누리과정 ⋅사이렌 소리에 화재가 발생했음을 인지한다. ⋅복도에서 누전으로 인한 화재 발생 시 신속히 대피한다.	문서/서식 안전일지-복도에서 ..
1세	새로운 것이 낯설어요 등원 및 맞이하기	선생님과 인사를 해요 즐겁게 등원하여 선생님과 인사를 나눌 수 있다.
1세	움직이는 것이 재미있어요 언어	단어카드 ‘놀이기구 명칭’ ① 놀이기구의 이름을 듣고 말한다. ② 놀이터 그림에 자유롭게 끼적인다.	활동지 놀이기구
1세	움직이는 것이 재미있어요 감각,탐색	새 노래 ʻ기린 미끄럼ʼ
1세	좋아하는 놀이가 있어요 역할,쌓기	선생님이 되어 친구에게 그림책 읽어주는 놀이해요 I수준 ⋅선생님처럼 친구에게 그림책 읽어주는 모습을 흉내 내어 본다. ⋅그림책의 내용을 다양한 방법으로 표현해본다. II수준 ⋅선생님처럼 친구에게 그림책을 읽어준다. ⋅그림책을 읽어주며 다양한 소리를 내본다.
0세	느껴보아요 역할,쌓기	인형과 코 자요 1수준 ⋅잠자는 모습을 흉내 낸다. ⋅이불과 인형을 만지며 재질의 특성을 탐색한다. 2수준 ⋅인형을 안고 업어주며 돌보는 놀이를 한다. ⋅인형의 부드러운 촉감을 탐색한다.
2세	우리 반이 좋아요 바깥놀이	선생님과 손잡고 산책해요 I수준 ⋅영아와 함께 손잡고 산책해본다. ⋅교사와 함께 산책하며 다양한 감정을 느낀다. II수준 ⋅영아와 함께 손잡고 산책하며 이동운동을 한다. ⋅교사와 함께 산책하며 긍정적인 감정을 느끼고 표현해본다.
1세	새로운 것이 낯설어요 역할,쌓기	꽃밭으로 놀러가요 ①친구와 함께 꽃밭으로 놀러가는 놀이를 한다. ②봄꽃의 생김새를 알아본다.
2세	봄나들이 가요 역할,쌓기	봄 동산을 꾸며요 ① 다양한 블록과 조화를 이용하여 봄 동산을 꾸민다. ② 친구와 함께 놀이하는 것을 경험한다.
1세	새로운 것이 낯설어요 바깥놀이	봄바람을 느끼며 달려요 ①밖으로 나가 산책을 하며 달려본다. ②따뜻한 봄바람을 느낀다.
1세	좋아하는 놀이가 있어요 감각,탐색	동요 책보며 노래를 불러요 I수준 ⋅책에서 나오는 노래를 흥얼거려본다. ⋅노래를 부르며 노랫말에 따라 몸 움직이기를 시도한다. II수준 ⋅책에서 나오는 노래를 즐겁게 따라 부른다. ⋅노래를 부르며 노랫말에 따라 몸을 움직인다.
0세	낯설어요 신체	계단매트를 오르내려요 ⋅도움을 받아 계단매트에 올라간다. ⋅계단매트의 생김새를 탐색한다.
0세	낯설어요 신체	선생님과 마주 보고 발을 쿵쿵 굴러요

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