| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 2세 | 나는 친구가 있어요 안전교육 |
불은 위험해요
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| 1세 | 놀이할 수 있어요 가정연계활동 |
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 신체 |
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 안전교육 |
장난감을 던지지 않..
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| 0세 | 낯설어요 언어 |
① 거울 속 자신의 모습을 보고 인식할 수 있다. ② 거울 속의 교사를 보며, 의사표현을 해본다. |
거울
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 신체 |
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 기본생활(인성교육) |
부모님과 인사하고 ..
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| 0세 | 낯설어요 감각,탐색 |
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| 2세 | 우리 반이 좋아요 안전교육 |
자동차에 혼자 남으..
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| 1세 | 느낄 수 있어요 역할,쌓기 |
I수준 ⋅향기 나는 블록을 다양한 방법으로 쌓기를 시도한다. ⋅블록에서 나는 다양한 향기를 탐색한다. II수준 ⋅향기 나는 블록을 다양한 방법으로 쌓는다. ⋅블록에서 나는 다양한 향기를 탐색한다. |
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 언어 |
① 교사가 들려주는 이야기에 관심을 갖고 듣는다. ② 동화내용을 회상하여 이야기한다. ③ 동화장면을 살펴보며 끼적이기를 시도한다. |
봄이 오면
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| 2세 | 동물놀이 해요 안전교육 |
통통 아저씨의 안전..
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| 1세 | 느낄 수 있어요 감각,탐색 |
I수준 ⋅노래에 관심을 갖고 듣는다. ⋅노래에 맞춰 향기 나는 손수건 흔들기를 시도한다. ⋅손수건에서 나는 다양한 향기를 탐색한다. II수준 ⋅노래에 관심을 갖고 듣는다. ⋅노래에 맞춰 향기 나는 손수건을 흔든다. ⋅손수건에서 나는 다양한 향기를 탐색한다. |
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| 2세 | 겨울과 모양을 즐겨요 신체 |
I수준 ⋅여러 가지 모양을 탐색한다. ⋅모양 색지 징검다리를 균형 잡고 건너본다. II수준 ⋅여러 가지 모양의 특성을 탐색한다. ⋅모양 색지 징검다리를 다양한 방법으로 건너본다. |
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| 1세 | 기타 신체 |
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