| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 1세 | 움직이는 것이 재미있어요 감각,탐색 |
①물고기의 생김새와 움직임을 탐색한다. ②물고기 모빌이 있는 곳으로 손을 뻗는다. |
물고기 모빌
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| 1세 | 느낄 수 있어요 감각,탐색 |
①물고기의 생김새와 움직임을 탐색한다. ②물고기 모빌이 있는 곳으로 손을 뻗는다. |
물고기 모빌
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| 2세 | 재미있는 여름이에요 낮잠 |
이불과 베개에 누워 편안하게 휴식을 한다. |
잠자요
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| 2세 | 재미있는 여름이에요 신체 |
①평균대를 걸어보며 몸의 균형 감각을 기른다. ②맨발에 닿는 평균대의 느낌을 탐색한다. |
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| 0세 | 놀이는 재미있어요 역할,쌓기 |
● 카트에 놀잇감을 담고 꺼내며 놀이한다. ● 함께 놀이하는 친구의 모습에 관심을 갖는다. |
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| 2세 | 나는 친구가 있어요 신체 |
⋅다른 사람과 발을 맞추어 움직임을 조절해본다. ⋅친구에 대해 관심을 가지고 함께 놀이한다. |
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| 0세 | 선생님과 놀아요 감각,탐색 |
⋅컵으로 물 마시는 흉내를 낸다. ⋅함께 놀이하는 교사의 모습에 관심을 갖는다. |
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| 0세 | 낯설어요 감각,탐색 |
① 문을 열어 거울을 살펴본다. ② 거울에 비친 자신과 교사의 모습에 관심을 가진다. |
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 신체 |
⋅이불 위에서 굴러본다. ⋅교사와 함께 일과에 즐겁게 참여한다. |
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| 0세 | 놀이는 재미있어요 감각,탐색 |
⋅비치볼로 물놀이하는 흉내를 낸다. ⋅비치볼을 만져보며 촉감을 탐색한다. |
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| 2세 | 동물놀이 해요 기본생활(인성교육) |
음식을 먹은 후 입..
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| 2세 | 재미있는 여름이에요 음률 |
⋅교사가 부르는 소리를 듣고 따라 부른다. ⋅교사가 하는 손유희 동작을 살펴본 후 따라 해본다. |
꽃게
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| 2세 | 가을이에요 언어 |
⋅스펀지에 물감을 묻혀 그림을 그려본다. ⋅스펀지 그림을 그리며 성취감과 즐거움을 느낀다. |
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| 1세 | 느낄 수 있어요 감각,탐색 |
•일상생활에서 리듬 있는 소리와 노래를 즐겨 듣는다. •노래를 부르며 즐겁게 손을 씻는다. |
손을 씻어요
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| 2세 | 동물놀이 해요 신체 |
① 동물인형에 관심을 갖고 탐색한다. ② 동물인형을 안아준다. |
인형
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| <2061206220632064206520662067206820692070> |
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