| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 영아 | 기본생활(인성교육) |
민들레꽃
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| 2세 | 기타 신체 |
⋅활동지에 나온 그림을 보며 패턴을 찾는다. ⋅순서에 맞는 그림을 찾아 붙인다. |
패턴을 찾아요
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| 2세 | 우리 반이 좋아요 기본생활(인성교육) |
친구와 만나면 인사해야 함을 안다 |
친구야 안녕 인사를..
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 등원 및 맞이하기 |
친구와 인사를 하며 친밀한 관계를 형성한다. |
친구와 인사해요
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| 0세 | 낯설어요 신체 |
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| 2세 | 재미있는 여름이에요 음률 |
I수준 ⋅노래에 관심을 갖고 듣는다. ⋅스카프와 리본 막대를 흔들며 비를 표현한다. II수준 ⋅노래에 관심을 갖고 듣는다. ⋅스카프와 리본 막대를 흔들며 비를 표현한다. |
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| 2세 | 재미있는 여름이에요 역할,쌓기 |
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| 1세 | 기타 바깥놀이 |
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| 2세 | 재미있는 여름이에요 역할,쌓기 |
비 오는 모습 사진..
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| 2세 | 재미있는 여름이에요 역할,쌓기 |
⋅우산 쓰고 친구와 함께 비 오는 날 놀이를 한다. ⋅놀이를 통해 비 오는 날 안전하게 이동하는 방법을 경험한다. |
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| 2세 | 동물놀이 해요 언어 |
I수준 ①친구와 함께 토끼와 거북이 경주를 해본다. ②토끼와 거북이의 움직임을 몸으로 표현하기를 시도한다. II수준 ①친구와 함께 토끼와 거북이 경주를 해본다. ②토끼와 거북이의 움직임을 몸으로 표현한다. |
토끼와 거북이 놀이..
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| 0세 | 움직여요 음률 |
① 노래에 관심을 가지고 듣는다. ② 노래에 맞춰 움직임으로 표현한다. |
경주해요
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| 2세 | 재미있는 여름이에요 역할,쌓기 |
비
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| 2세 | 재미있는 여름이에요 감각,탐색 |
⋅비 오는 날에 사용하는 우산의 생김새를 탐색한다. ⋅같은 우산을 찾아 분류한다. |
같은 우산을 찾아요..
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| 2세 | 재미있는 여름이에요 신체 |
I수준 ⋅소근육을 사용하여 우산, 우비 퍼즐을 맞춘다. ⋅비 오는 날 사용하는 물건을 탐색한다. II수준 ⋅소근육을 사용하여 우산, 우비 퍼즐을 맞춘다. ⋅비 오는 날 사용하는 물건을 탐색한다. |
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