| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 2세 | 재미있는 여름이에요 언어 |
비가 올 때 필요한..
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| 2세 | 기타 언어 |
· 교통표지판의 의미를 알아본다. · 교통표지판의 그림과 글자를 살펴보며 끼적인다. |
천천히_표지판
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| 2세 | 기타 역할,쌓기 |
신호등
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| 1세 | 기타 음률 |
시원한 여름
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| 1세 | 느낄 수 있어요 감각,탐색 |
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| 1세 | 느낄 수 있어요 신체 |
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| 영아 | 음률 |
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| 0세 | 낯설어요 음률 |
안녕
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| 영아 | 기본생활(인성교육) |
I수준 ⋅스마트폰을 오래 보면 눈이 아프다는 것을 안다. ⋅안전교구를 조작하며 올바른 스마트폰 사용법을 경험한다. II수준 ⋅스마트폰을 오래 사용했을 때 해로운 점을 알아본다. ⋅안전교구를 스스로 조작하며 올바른 스마트폰 사용법을 인지한다. |
스마트폰
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| 영아 | 미술 |
⋅새로운 사물에 관심을 가지고 탐색한다. ⋅붓으로 물 그림을 그리며 모양을 탐색한다. |
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| 1세 | 놀이할 수 있어요 감각,탐색 |
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| 영아 | 신체 |
I수준 ⋅모기장 아래를 기어서 지나가기를 시도한다. ⋅다양한 감각기관을 활용하여 모기장을 탐색한다. II수준 ⋅모기장 아래를 기어서 지나간다. ⋅다양한 감각기관을 활용하여 모기장을 탐색한다. |
모기
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| 2세 | 재미있는 여름이에요 바깥놀이 |
I수준 ⋅보건소에서 하는 일에 관심을 갖는다. ⋅동네 보건소를 방문하여 하는 일을 알아본다. II수준 ⋅보건소에서 하는 일에 대해 알아본다. ⋅동네 보건소를 방문하여 궁금한 점에 대해 알아본다. |
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| 0세 | 낯설어요 미술 |
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| 영아 | 미술 |
1. 신발을 디자인해 본다. 2. 내가 직접 만든 신발을 신어 보며 성취감을 느낀다 |
신발 만드는 법
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