| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
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| 0세 | 좋아해요 음률 |
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| 2세 | 나는요 감각,탐색 |
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 언어 |
① 어린이집에서 하루 일과를 보내는 이야기를 들어본다. ② 선생님이 좋음을 알고 좋아하는 마음을 표현해본다. ③ 영아가 동화책의 책장을 직접 넘겨 본다. ④ 동화책 그림을 따라서 손가락을 끼적인다. |
[적응]선생님이 좋..
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 신체 |
① 끌차를 끌고 밀어 본다. ② 끌차를 끌고 움직이며 우리 반을 탐색한다. |
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| 1세 | 나는 할 수 있어요 낮잠 |
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 언어 |
① 사선생님이 들려주는 동시를 듣고 따라 말해본다. ② 환경 인쇄물인 동시판에 있는 그림과 내용에 관심을 갖는다. |
이게 뭐지?
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| 1세 | 놀이할 수 있어요 기본생활(인성교육) |
친구의 놀잇감을 뺏..
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| 2세 | 어린이 집이 좋아요 음률 |
⋅노래를 듣고 부른다. ⋅노래에 맞춰 몸을 움직여본다. |
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| 1세 | 새로운 것도 좋아요 감각,탐색 |
I수준 ⋅키가 얼마나 컸는지 살펴본다. ⋅자신의 성장에 관심을 갖는다. II수준 ⋅키가 얼마나 컸는지 비교하여 살펴본다. ⋅자신의 성장 변화에 관심을 갖는다. |
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| 0세 | 놀이는 재미있어요 감각,탐색 |
⋅밀가루 반죽 위에 모양 찍기 틀로 찍는다. ⋅여러 가지 모양을 탐색하고 이름을 들어본다. |
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 신체 |
⋅밀가루 반죽을 손으로 떼고 뭉치며 놀이한다. ⋅밀가루 반죽의 특성을 탐색한다. |
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 신체 |
⋅밀가루 반죽을 손으로 떼고 뭉치며 놀이한다. ⋅밀가루 반죽의 특성을 탐색한다. |
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| 1세 | 느낄 수 있어요 역할,쌓기 |
⋅친구와 함께 밀가루 반죽을 그릇에 담고 음식 먹는 흉내를 내본다. ⋅밀가루 반죽을 손으로 만지며 특성을 탐색한다. |
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| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 신체 |
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| 1세 | 놀이할 수 있어요 감각,탐색 |
⋅노래에 관심을 갖고 듣는다. ⋅음악에 맞춰 노래 부르며 내 몸을 움직인다. |
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