| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
|---|---|---|---|
| 0세 | 움직여요 바깥놀이 |
||
| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 신체 |
①손으로 달걀판을 누르며 놀이한다. ②폰폰이의 폭신한 느낌을 탐색한다. |
|
| 1세 | 새로운 것도 좋아요 감각,탐색 |
I수준 ⋅감각기관을 활용하여 로션을 탐색한다. ⋅교사, 친구 얼굴에 로션을 발라주는 경험을 한다. II수준 ⋅감각기관을 활용하여 로션을 탐색하고 특성을 인지한다. ⋅교사, 친구 얼굴에 로션을 발라주는 경험을 하며 친밀감을 느낀다. |
|
| 1세 | 움직이는 것이 재미있어요 신체 |
I수준 ⋅바퀴 달린 놀잇감의 손잡이를 잡고 몸을 움직인다. ⋅바퀴 달린 놀잇감의 움직임에 관심을 갖는다. II수준 ⋅바퀴 달린 놀잇감의 손잡이를 잡고 몸 움직임을 즐긴다. ⋅바퀴 달린 놀잇감의 움직임을 탐색한다. |
|
| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 신체 |
①다양한 방법으로 훌라후프를 통과한다. ②훌라후프의 모양을 살펴본다. |
|
| 1세 | 느낄 수 있어요 신체 |
⋅스카프를 다양한 방법으로 탐색하며 몸을 움직여본다. ⋅길게 연결한 스카프를 잡고 기차놀이를 즐겨본다. |
|
| 1세 | 움직이는 것이 재미있어요 기본생활(인성교육) |
음식을 먹은 후 입..
|
|
| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 바깥놀이 |
⋅리본 막대를 흔들며 다양한 움직임을 시도해본다. ⋅리듬에 맞추어 리본 막대를 자유롭게 흔들어본다. |
|
| 2세 | 동물놀이 해요 기본생활(인성교육) |
음식을 먹고 난 후..
|
|
| 2세 | 어린이 집이 좋아요 미술 |
⋅꽃밭에 관심을 가지고 꽃밭을 본 경험을 이야기해본다. ⋅포크의 모양을 관찰하며 포크를 찍어 꽃밭을 표현해본다. |
포크 꽃밭
|
| 0세 | 낯설어요 음률 |
선생님과 함께 춤을..
|
|
| 0세 | 움직여요 역할,쌓기 |
도로
|
|
| 영아 | 바깥놀이 |
⋅교사와 마주 보고 스카프를 잡아당겨 본다. ⋅스카프의 움직임과 촉감을 탐색해본다. |
|
| 2세 | 나는 가족이 있어요 기본생활(인성교육) |
낮잠 자는 친구를 ..
|
|
| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 감각,탐색 |
① 선생님의 얼굴과 목소리를 인식하고 반응해 본다. ② 까꿍 놀이를 시도한다. |
| <1251125212531254125512561257125812591260> |
꼬망봇 AI가 사용자별 맞춤 문서를 자동 생성합니다. 작성하고자 하는 문서의 유형을 선택해 시작해 보세요.
