| 연령 | 주제 / 영역 | 활동명 | 놀이자료 |
|---|---|---|---|
| 2세 | 어린이 집이 좋아요 음률 |
||
| 1세 | 나는 할 수 있어요 안전교육 |
① 낯선 사람이 내 몸을 만지는 나쁜 신체접촉에 대한 대처방법을 알아본다. ② 내 의사를 표정, 몸짓, 말소리로 드러내어 표현한다. |
'싫어요' 라고 말..
|
| 2세 | 봄나들이 가요 기본생활(인성교육) |
종이 쓰레기
|
|
| 0세 | 놀이는 재미있어요 기본생활(인성교육) |
선생님이 나를 불러..
|
|
| 1세 | 좋아하는 놀이가 있어요 신체 |
I수준 ⋅소근육을 조절하여 문을 열고 닫기를 시도한다. ⋅겨울용품에 관심을 갖는다. II수준 ⋅소근육을 조절하여 문을 열고 닫는다. ⋅겨울용품의 이름을 말한다. |
문을 열면 무엇이 ..
|
| 1세 | 새로운 것이 낯설어요 언어 |
||
| 0세 | 낯설어요 신체 |
I수준 ⋅소근육을 조절하여 문을 열고 닫기를 시도한다. ⋅사진 속 익숙한 선생님과 영아의 사진에 관심을 갖는다. II수준 ⋅소근육을 조절하여 문을 열고 닫으며 까꿍놀이를 한다. ⋅사진 속 익숙한 선생님과 영아의 이름을 말한다. |
문을 열면 무엇이 ..
|
| 2세 | 재미있는 여름이에요 신체 |
⋅몸을 움직여 빗방울 터널을 지나가 본다. ⋅빗속을 지나가는 상상을 해본다. |
빗방울
|
| 1세 | 놀이할 수 있어요 감각,탐색 |
⋅면봉에 물감을 묻혀 활동지에 찍는다. ⋅놀잇감의 그림을 살펴본다. |
놀잇감 그림을 꾸며..
|
| 2세 | 재미있는 여름이에요 신체 |
①빗방울을 따라 걸으며 몸을 움직인다. ②빗방울의 모양에 관심을 갖고 탐색한다. |
빗방울
|
| 0세 | 낯설어요 미술 |
① 자신의 서랍장에 스티커를 붙여 꾸민다. ② 교실에 있는 자신의 공간을 인식하고 친숙해진다. |
|
| 1세 | 나는 할 수 있어요 신체 |
• 사진을 보고 내 서랍장을 찾는다 • 내 서랍장에 스티커를 붙인다. |
|
| 0세 | 좋아해요 미술 |
||
| 2세 | 봄나들이 가요 음률 |
①노래를 듣고 따라 부른다. ②씨앗의 움직임을 몸으로 표현한다. |
|
| 2세 | 어린이 집이 좋아요 미술 |
우리 반 버스
|
| <1231123212331234123512361237123812391240> |
꼬망봇 AI가 사용자별 맞춤 문서를 자동 생성합니다. 작성하고자 하는 문서의 유형을 선택해 시작해 보세요.
